Z zamiłowania i z wykształcenia neurologopeda kliniczny. Swoje wykształcenie zdobyła na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu,  na kierunku neurologopedia kliniczna z wczesną interwencją logopedyczną. Jest również absolwentką studiów licencjackich na kierunku Profilaktyka Psychopedagogiczna z Terapią, studiów magisterskich na kierunku Pedagogika Przedszkolna. Prywatnie mama 7 letniego Jasia.  W Centrum Bingo prowadzi indywidualną terapię neurologopedyczną.  Lubi prowadzić zajęcia w towarzystwie swoich zwierzaków kota Mańka i psa Koffi. Chcąc stale rozwijać swoje umiejętności i poszerzać wiedzę, uczestniczy w licznych kursach, szkoleniach, praktykach czy konferencjach. Dzięki temu lepiej rozumie potrzeby dzieci, wzbogaca swój warsztat pracy, uskuteczniając tym prowadzoną terapię. Formy doskonalenia w których uczestniczyła: 

• Model wykorzystywania AAC w praktyce edukacyjnej szkół i rodzin dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi wg dr M.Grycman 

• Terapia czaszkowo-krzyżowa wg podejścia biodynamicznego 

• Ocena neuromotorycznej gotowości do nauki testem przesiewowym INPP oraz szkolny program interwencyjny Sally Goddard Blythe 

• KOLD-diagnoza logopedyczna dziecka 

• Metoda Padovan 

• HANDLE ® Holistic Approach to Neuro-Development & Lerning Efficiency, I stopień 

• Symultaniczno-Sekwencyjna nauka czytania 

• Autyzm-nowe spojrzenie: dysbioza jellitowa w ASD 

• Stymulowanie komunikacji w autyzmie 

• Manualne techniki znoszenia bólu wg koncepcji Rossa Emmetta (moduł 1 i 2) – międzynarodowy kurs 

• Empathy Dolls – Lalki Terapeutyczne. Human Touch Therapy 

• Terapia ustno-twarzowa i jej wpływ na funkcje pokarmowe i mowę u dzieci i dorosłych z zaburzeniami neurologicznymi. Część 1 i 2 

• Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej 

• Logorytmika 

• Terapia ręki i ergoterapia w pediatrii oraz ich wpływ na rozwój dzieci z zaburzeniami w rozwoju 

• Program wczesnego wykrywania nieprawidłowości rozwojowych u dzieci 

• Diagnoza i terapia stymulacyjna C. Delacato (I i II stopień) 

• Terapia Integracji Sensorycznej I stopnia – neurobiologiczne podstawy Integracji Sensorycznej 

• Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne (I stopień) 

• Kinezjologia Edukacyjna (I i II stopień) 

Pedagog specjalny z zakresu oligofrenopedagogiki. Ukończyła dwustopniowe szkolenie z zakresu integracji sensorycznej prowadzone przez Polski Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej a także podyplomowe studia uzupełniające  zdobywając tym samym  kwalifikację do prowadzenia diagnozy i terapii . Absolwentka studiów licencjackich na kierunku Profilaktyka Psychopedagogiczna i Terapia, studiów magisterskich na kierunku Pedagogika Przedszkolna a także podyplomowych studiów z zakresu Logopedii Szkolnej i Przedszkolnej oraz Edukacji i Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych Intelektualnie. Studentka III roku psychologii. W Centrum Bingo prowadzi indywidualne zajęcia terapeutyczne wykorzystując podczas nich szereg metod wspierających a także grupowe zajęcia sensoryczne. Miłośniczka dogoterapii i wszelkiego kontaktu ze zwierzętami.  Mama małego Antosia.

Podążając za potrzebami dzieci i ich rodziców stale uczestniczy w licznych kursach pozwalających lepiej rozumieć świat dziecka i wychodzić naprzeciw jego problemom:

• Masaż Shantala- szkolenie intstruktorskie
• Neurorehabilitacja twarzoczaszki AWI® z wykorzystaniem aplikatorów Lyapko
• Sensomotoryczna Terapia Widzenia
• Promotor Dobrego Startu- I stopień
• Szkolenie specjalistyczne dla terapeutów Integracji Sensorycznej: Wyciąganie wniosków z obserwacji. Zasady rozpoczynania terapii w zależności od diagnozy.
• Ocena neuromotorycznej gotowości do nauki testem przesiewowym INPP oraz szkolny program interwencyjny Sally Goddard Blythe
• Integracja Bilateralna- program indywidualny
• Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym
• Sensoplastyka ®- wstęp i szkolenie trenerskie
• HANDLE ® Holistic Approach to Neuro-Development & Lerning Efficiency, I stopień
• MAKATON: Program Rozwoju Komunikacji PRKM – szkolenie podstawowe
• Problemy diagnozy procesów integracji sensorycznej wg aktualnego modelu dysfunkcji SID. Dieta Sensoryczna- najnowsza wersja masażu Wilbarger
• Smyko-Multisensoryka® – szkolenie trenerskie
• Autyzm-nowe spojrzenie: dysbioza jellitowa w ASD
• Integracja Sensoryczna I i II stopień
• Szkolenie dla dogoterapeutów- edukatorów przedszkolnych
• Diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami rozwoju – profil psychoedukacyjny PEP-R E. Schoplera
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania
• Terapia ręki i ergoterapia w pediatrii oraz ich wpływ na rozwój dzieci z zaburzeniami w rozwoju
• Pedagogika Marii Montessori w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym
• Neurosensomotoryczna terapia taktylna wg dr S.Masgutowej
• Program wczesnego wykrywania nieprawidłowości rozwojowych u dzieci
• Diagnoza i terapia stymulacyjna C. Delacato I i II stopień
• Kinezjologia Edukacyjna I i II stopień
• Dziecko z wadą słuchu w przedszkolu ogólnodostępnym
• Metoda Dobrego Startu
• Metoda Ruchu Rozwijającego W.Sherborne